[vc_row][vc_column width=”1/4″][casanova_header title=”Voordelen” type=”v3″][vc_accordion][vc_accordion_tab title=”Professioneel”][vc_column_text]Voor studenten ben ik vaak hun laatste kans om de studie weer op de rails te krijgen. Mijn begeleiding heeft succes of de student zal waarschijnlijk de universiteit moeten verlaten. Om deze reden geven ze mij uitgebreid toegang tot hun belevingswereld. Hierdoor heb ik een heel goed beeld gekregen van datgene wat een student helpt en hindert in zijn leerproces.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Expert”][vc_column_text]Boek geschreven over dit onderwerp: Studieproblemen

boekandreDit boek is geschikt voor iedereen die het als een uitdaging ziet om studenten met hardnekkige studieproblemen goed te begeleiden.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Tevredenheid”][vc_column_text]Meer dan 98% is tevreden met mijn aanpak[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][/vc_column][vc_column width=”1/2″][casanova_header title=”Werkwijze” type=”v3″][vc_tabs interval=”0″][vc_tab title=”Hoe werk ik?” tab_id=”dff56e87-a59f-8″][vc_column_text]Ik ben gefascineerd geraakt door de hardnekkigheid van bepaalde leerproblemen. Hierbij doel ik niet op de “klassieke” leerproblemen zoals mensen met dyslexie, autisme of een verstandelijke beperking kunnen ondervinden als gevolg van hun “aandoening”. Ik bedoel de leerproblemen waar wij allemaal mee geconfronteerd kunnen worden, ongeacht onze achtergrond. Het gaat om de angsten, frustraties en vertwijfeling die ons in de weg zitten bij moeilijke en/of vervelende opdrachten.t proident id dolore tempor dolor proident dolore magna.[/vc_column_text][/vc_tab][vc_tab title=”Hoe werkt het?” tab_id=”c0dd5e4b-3b49-5″][vc_column_text]De afgelopen jaren hebben mijn werkzaamheden zich op twee manieren ontwikkeld waardoor ik mijn ideeën verder heb kunnen uitwerken. Op de eerste plaats worden op de RU steeds meer “bijzondere” studenten naar mij doorverwezen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan studenten met dyslexie, ASS, AD(H)D, geheugen en/of concentratieproblemen n.a.v. ongeluk of ziekte of studenten met een psychiatrisch verleden. Op de tweede plaats ben ik workshops en cursussen gaan geven aan docenten en begeleiders van onderwijsinstellingen buiten de RU.Lorem ipsum Occaecat occaecat Duis dolore sint enim quis ut officia commodo mollit nulla id proident adipisicing veniam enim laborum sed Ut nostrud sunt exercitation aliqua dolor exercitation anim irure ullamco .[/vc_column_text][/vc_tab][vc_tab title=”Resultaat” tab_id=”1427185668289-2-5″][vc_column_text]De afgelopen jaren hebben mijn werkzaamheden zich op twee manieren ontwikkeld waardoor ik mijn ideeën verder heb kunnen uitwerken. Op de eerste plaats worden op de RU steeds meer “bijzondere” studenten naar mij doorverwezen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan studenten met dyslexie, ASS, AD(H)D, geheugen en/of concentratieproblemen n.a.v. ongeluk of ziekte of studenten met een psychiatrisch verleden. Op de tweede plaats ben ik workshops en cursussen gaan geven aan docenten en begeleiders van onderwijsinstellingen buiten de RU..[/vc_column_text][/vc_tab][/vc_tabs][/vc_column][vc_column width=”1/4″][casanova_header title=”Mijn skills” type=”v3″][casanova_progress_bar title=”Psychologie” percent=”95″ color=”primary” stripes=”stripped” animation=”animate”][casanova_progress_bar title=”Onderwijs” percent=”90″ color=”primary” stripes=”stripped” animation=”animate”][casanova_progress_bar title=”Leerproblemen” percent=”95″ color=”primary” stripes=”stripped” animation=”animate”][casanova_progress_bar title=”Workshops en cursussen” percent=”92″ color=”primary” stripes=”stripped” animation=”animate”][casanova_progress_bar title=”Begeleiding bij leerproblemen” percent=”90″ color=”primary” stripes=”stripped” animation=”animate”][/vc_column][/vc_row]