Ik werd uitgenodigd om een workshop en lezing te geven op deze summit waarin de vraag centraal stond; hoe maken we het onderwijs psychologisch gezond voor studenten? Een aantal chinese collegas mij hebben zien spreken op een congres in Ierland. Mijn insteek “Academic success, the ability to fail” werd gezien als verfrissend en relevant. Ik heb met zowel studenten als docenten kunnen praten en ben tot de conclusie gekomen dat zij in het onderwijs op een vergelijkbare manier worstelen met twijfel, verwarring, angst en stress en de uitdagingen om hun studenten adequaat daarmee te helpen.
Het is opvallend dat ze in China kiezen voor de Positieve Psychologie, ontstaan in de VS, als theoretische uitgangspunt.